Ejes sobre los cuales deseo trabajar como representante profesoral
1. Mejoramiento de la actividad académica a través del pensamiento crítico
Dentro de la formación de los estudiantes el aspecto del pensamiento crítico, que hace referencia a pensar sobre su pensamiento, buscando siempre que este mejore, esto a través de instrumentos que verifiquen su desarrollo, para esto se necesita que sea auto guiado, auto disciplinado, el llevar a los estudiantes a esta forma de pensamiento, implica que intenten vivir de una manera racional, razonable y enfáticamente.
Dentro de la formación que hemos venido construyendo a través de los años, hemos definido dentro de nuestra manera de actuar que no podemos tomar decisiones aceleradas y simplistas y mucho menos generar soluciones desde nuestros sesgos y preferencias, por eso consideramos la siguiente frase como una máxima de nuestras
acciones.
“ Si no conoces bien de la enfermedad abstente de recetar “
Según el filósofo y premio Nobel Daniel Kahneman, nosotros nos movemos alrededor de dos tipos de pensamiento, el primero que es un pensamiento rápido, automático y frecuente, emocional, estereotipado y subconsciente, este tipo de pensamiento basado en la intuición y lo heurístico, por otra parte está el pensamiento tipo 2 , que es lento, poco frecuente, calculador, lógico, y acompañado siempre de una estructura de análisis.
Nuestros estudiantes han sido formados en la habilidad de solucionar problemas y lo continúan haciendo, pero de manera débil, están estructurando los problemas y están resolviendo problemáticas que no entienden.
Nuestro objetivo es hacer que la comunidad tadeísta tenga un diferencial en el entorno profesional y es en la estructura de su pensamiento.
2. Fortalecimiento de la sinergia del cuerpo profesoral
La universidad Jorge Tadeo Lozano tiene un ADN que nos diferencias de las demás instituciones educativas que debemos fortalecer, buscando nuestro propio ser y no buscando ser lo que otras instituciones ya son, para ello contamos con un gran valor de cada una de las personas que componen nuestra institución y buscamos crear un diálogo para definir y proponer campos de acción.
En la actualidad con la creación y fortalecimiento de la ruta emprendedora hemos visto como el diálogo interdisciplinar de los estudiantes ha generado nuevas conexiones y aceptaciones de las partes, para lograr objetivos en común.
3. Relación con las instituciones educativas del medio
Los estudiantes son la razón de ser de nuestro trabajo, y no solo son parte integral de la institución cuando entran a ser parte de la comunidad académica de la Tadeo, sino desde antes cuando están siendo formados por otras instituciones, venimos adelantando un trabajo con colegios de educación primaria y secundaria en donde nuestro objetivo es que sean formados con los diferenciales que nosotros poseemos como institución educativa universitaria. Ayudando a que estos jóvenes puedan elegir su futura formación, acorde con sus habilidades y preferencias.
4. Impulso al emprendimiento como Bogotá Región
En la actualidad la universidad Jorge Tadeo Lozano tiene una metodología propia en donde ha entendido que el emprendimiento sin innovación no es una apuesta al mercado actual, y no tiene un compromiso social con las etapas tempranas de emprender, es por esto que hablamos de emprendimiento innovador, en donde la base fundamental de formación es la creatividad, lo que nos lleva a formular ideas con un potencial innovador, que cambien modelos y estructuras existentes buscando siempre satisfacer expectativas de consumo.
Queremos trabajar en el crecimiento y fortalecimiento de las unidades productivas de los estudiantes y egresados tadeístas
5. Relación Universidad Empresa Estado y Creación del cinturón empresarial
La comunidad tadeísta tiene presencia en el mercado, encontramos empresarios y profesionales en diferentes organizaciones, queremos generar un cinturón empresarial en donde podamos interactuar desde donde nos encontramos para hacer planes y proyectos que generen impacto en nuestra sociedad acorde con los planteamientos y ejes de la Tadeo.